ارزشیابی معلمان و کارکنان در پایان سال

فرستاده تو میزان خرد تو را رساند و نامه‏ات رساتر چیزى است که از سوى تو سخن راند . [نهج البلاغه]

معلم84

پست الکترونیک

شناسنامه

ارزشیابی معلمان و کارکنان در پایان سال

همکاران عزیز و ارجمند سلام. طاعات و عبادات شما مورد درگاه خداوند.

امروز می خواهم با توجه به نزدیک شدن زمان ارزشیابی معلمان توسط مدیران نکاتی چند برای شما همراهان همیشگی بنویسم. امیدوارم که با نظرات و پیشنهادات شما کمبودات و مشکلات این مطلب نیز مانند بقیه ی مو ضوعات برطرف شود.

همانطور که همه ی شما عزیزان بالزوم و اهمیت ارزشیابی به قدری روشن و آشنا هستید میتوان گفت که هر سازمان و اداره ای هر چند هم کوچک باشد باز هم نیاز به ارزشیابی از کار و فعالیت خود نیز دارد به گونه ای که اگر ارزشیابی از کارکنان صورت نگیرد کار و فعالیت کارکنان از درجه ی اعتبار ساقط خواهد بود. یکی از دلایل وجود رئیس و مدیر در ادارات و مدارس کنترل و ارشیابی کارکنان خود است. اما ارزشیابی که توسط رئیس اداره ای یا مدیر مدرسه ای از کارمندان و یا معلمان خود صورت می گیرد باید به گونه ای باشد که رئیس یا مدیر و یا ما را به هدف اصلی ارزشیابی یعنی جمع آوری اطلاعات ضروری درباره ی نحوی فعالیت نیروهای خود به منظور افزایش کیفیت و کمیت کار کارکنان از هر نظر و بهبود عملکرد و رشد شغلی و حرفه ای معلمان برساند.

یکی از تعاریفی که از ارزشیابی می توان ارائه داد تعریف ارزشیابی از نظر ((بی بی))(Beeby) است که می فرماید ارزشیابی عبارت است از : ((فراگرد جمع آوری و تفسیر منظم شواهدی که در نهایت به قضاوت ارزشی با نظر به این که اقدام مشخصی بینجامد )) در این تعریف این اقدام مشخص را می توان همان رفع اشکالات و نواقص اداری ـ آموزشی ارزیابی شونده دانست که در سال بعد باید رفع شود. همچنین نباید از اهداف دیگر ارزشیابی که شامل موارد زیر است چشم پوشی کرد. به برخی از این موارد دقت فرمایید :

1. انتقال معلم از یک مکان به مکانی دیگر با توجه به نمره ی ارزشیابی فرد.

2. ارتقاء شغلی معلمان.

3. تغیر پست و یا مقام و یا انتصاب در جای دیگر. مثلاً از کار آموزشی به کار اداری و یا از مدیر مدرسه بودن به رئیس اداره شدن اتتصاب یافتن با توجه به نمره ارزشیابی فرد و ...

با توجه به تحقیقات و پرسش و پاسخی که من در زمینه ی ارزشیابی از دیگر مدیران و معلمان پیش کسوت در امر آموزش و پرورش داشتم به این موضوع پی بردم که گاهی شکایت های از طرف معلمان مدرسه ای مبنی بر اعتراض آن ها به نمره ی ارزشیابی داده شده توسط مدیر صورت می گیرد که به نظر من علت این امر یا آشنا نبودن معلمان به بند ها و گزینه های و موارد برگه ی ارزشیابی است و یا آشنا نبودن مدیران نسبت به چگونگی ارزشیابی می باشد.

ارزشیابی از کار معلمان باید به گونه ای باشد که :

1. دانش آموز نیز در ارزشیابی معلم خود سهیم باشد. برای مثال : فرمی از قبل تهیه شده باشد ـ برای هر معلم جدا و هماهنگ ـ و به دانش آموزان داده شود تا آنان این فرم را پر کنند و فعالیت معلمان خود را به این طریق بازگو نمایند.

2. در امر ارزشیابی از روش های مختلف استفاده شود نه فقط بخشی از فعالیت معلم در سر کلاس درس ارزشیابی شود.

3. ارزشیابی که از طرف مدیر صورت می گیرد باید با صداقت کامل و درستکاری و آزادی و به دور از هیچگونه از دخالت و صلیقه ی معلمان صورت گیرد.

4. قبل از ارزشیابی و یا قبل ار شروع سال تحصیلی از طریق همه پرسی از همه ی معلمان اهداف ارزشیابی مشخص و بند ها و عوامل و معیارهای ارزشیابی مشخص شود.

5. ارزشیابی باید به طور مستمر و در طول سال باشد و نه صرفاً در پایان سال ظرف مدت یک هفته صورت گیرد.

6. تمام ویژگی های شغلی و شخصیتی افراد تحت ارزیابی قرار گیرد. و ...

در رابطه با ملاک ها و معیار های ارزشیابی خوب است که به نامه ی معروف حضرت علی (ع) به مالک اشتر اشاره کرد که حضرت علی (ع) به مالک اشتر در کارهای مدیریتی و ارزشیابی مالک اشتر را به انصاف و بر ملا نکردن نقاط ضعف مردم سفارش می کند.( روسا و مدیران محترم می توانند برای آگاهی بیشتر از اهمیت و چگونگی ارزشیابی در اسلام به نهج البلاغه ص996 الی ص 1013 مراجعه فرمایند.)

لازم به ذکر است که به این نکته اشاره کنم که ارزشیابی از کارکنان در مواردی باعث به وجود آمدن مشکلاتی در مدرسه و شخص ارزیابی شونده می شود که عبارت است از :

1. برنامه های اساسی و دراز مدت که نتیجه ی آن ها ممکن است در آینده ی دور معلوم شود را از بین ببرد و معلمان برای جلب رضایت مدیر خود دست به کار ها و عواملی بزنند که در کوتاه مدت ثمره دهد.

2. به دلیل انفرادی بودن ارزشیابی کار گروهی در بین همکاران از بین می رود. زیرا ارزشیابی بیشتر بر نتایج نهایی تکیه دارد نه به مساعدت و همکاری افراد در گروه.

3. ارزشیابی باعث غرور و ریا کاری و تضاد و چشم هم چشمی و در گاهی مواقع تنفر از دیگر همکاران در بعضی از افراد می شود.

ذکر نکات بالا به این معنی نیست که ارزشیابی از کارکنان حذف شود و یا بیهوده تلقی شود بلکه می خواهم بگویم که باید ارزشیابی از کارکنان با صداقت و هدف صورت گیرد تا نتایج مطلوبی دهد و مفید واقع شود.

در پایان از همه ی مدیران گرامی می خواهم که کار ارزشیابی را با صداقت کامل انجام دهند و معلمان عزیزی که در ارزشیابی دارای نمره ی کمتری نسبت به دیگران هستند به دنبال چراها و علت ها ی این نمره کم در خود باشند نه به فکر شکایت و اعتراض. (منتظر نظرات سازنده ی شما دوست عزیز هستم. التماس دعا)

ابوالفضل حیدری امین ::: پنج شنبه 87/6/14::: ساعت 5:58 عصر

رد پای شما: نظر

لیست کل یادداشت های این وبلاگ